Единственный путь к инновационной экономике –

 инновационное образование!

Резюме компетенций по ТРИЗ.

Краткое резюме о деятельности в ТРИЗ. Перечень публикаций по ТРИЗ-педагогике.

Сайт «Образование для новой эры»  — http://www.trizway.com/author/47.html

 

Практика решения педагогических задач.

Изложены три жизненные ситуации в образовательном учреждении. Проведен анализ ситуаций и поиск решений педагогических задач инструментариями ТРИЗ.

http://triz-summit.ru/file.php/id/f300889-file-original.pdf/name/Практика%20решения%20педагогических%20задач-Ефремов.pdf

 

ТРИЗ для педагогов.

Подробная программа авторского семинара совместно с Сергеем Ефремовым для воспитателей детских садов, учителей начальной школы, методистов и логопедов. http://pandia.ru/text/80/152/39078.php

 

ТРИЗ-педагогика. Программы переподготовки кадров.

Представлены возможные темы под различные направления деятельности, для различных целевых групп и целей обучения из авторской программы «Восхождение к инновациям».

http://media.wix.com/ugd/b5a56f_03da2ce4514d43b8977938d6aeab21e3.pdf

 

Анонс семинара ТРИЗ-Педагогика.

Презентация на тему «Восхождение к сотворчеству. ТРИЗ — Технология инноваций». http://www.myshared.ru/slide/416821/

 

Примеры программа семинаров для различных групп слушателей.

Представлены возможные темы под различные направления деятельности, для различных целевых групп и целей обучения из авторской программы «Восхождение к инновациям». http://mylektsii.ru/8-118111.html

 

Отзывы (фрагменты) В.И. Ефремову с предыдущих семинаров.

Отзывы организаторов серии педагогических семинаров по ТРИЗ.

http://mylektsii.ru/8-118114.html

 

Курсы по ТРИЗ-педагогике в Пензе.

Отчет по обучению тьютеров пилотного проекта «Школа ТРИЗ-педагогики. Школа креативного мышления». https://www.trizway.com/art/practical/549.html

 

Откуда берутся задачи и как их решать?

Изложен практический опыт решения задач по ТРИЗ школьниками в кружке «Юный изобретатель». https://trizway.com/art/practical/401.html

 

Открытая задача открытого листа.

Фрагмент урока в начальных классах с демонстрацией геометрических эффектов, свойств и практического применения.

http://www.trizway.com/art/renewal/439.html

 

Использование стандартов ТРИЗ «СС-76» в гипотезе раскрытия секрета (Из практики обучения ТРИЗ в кружке «Юный изобретатель»).

Изложен поэтапный процесс раскрытия секрета технологии изготовления «Вершининского стакана» инструментами ТРИЗ. https://www.trizland.ru/trizba/articles/2616/

Презентация с разбором поиска решения : 

Мировые шедевры 210 лет спустя

https://www.present5.com/mirovye-shedevry-210-let-spustya-ukraden-iz-muzeya/

Испытай себя (Из практики обучения ТРИЗ в кружке «Юный изобретатель»).

Приведены 6 задач на прием «Фазовый переход» с разбором решения. Дан алгоритм решения по обходу заявленного авторского свидетельства № 1327894. https://www.trizland.ru/trizba/articles/2622/

Презентация формирования гипотезы изготовления «Вершининского стакана» школьниками, изучающими ТРИЗ в кружке «Юный изобретатель» СЮТ г. Заречный (ЗАТО)

Мировые шедевры 210 лет спустя https://www.present5.com/mirovye-shedevry-210-let-spustya-ukraden-iz-muzeya/

https://www.slideserve.com/susan-contreras/210